[ahmedmohamed]

يلخص هذا الملخص إرشادات السياسة التي طورتها هذه الولايات التسعة عشر للحفاظ على متطلبات شهادة المعلم الجديدة أثناء الوباء ، كما تم تلخيصه في قاعدة بيانات سياسة إعداد المعلم المدرجة في صفحة لإعداد المعلم . قمنا في تحليلنا بفحص اللغة في الملخصات المضمنة والمرتبطة بكل حالة من الولايات المدرجة في قاعدة بيانات عمداء التأثير. خلال هذا الموجز ، عندما نذكر "شهادة المعلم" ، فإننا نشير إلى الشهادة الأولية لمرشح المعلم ، بدلاً من الشهادة الإضافية. في هذا الموجز ، نحدد الموضوعات الرئيسية في الإرشادات ، ونناقش الآثار الرئيسية ، ونقدم توصيات سياسية قابلة للتنفيذ من أجل الحفاظ على إعداد المعلم الجيد في أوقات الأزمات وعدم القدرة على التنبؤ.
دورة قدرات
إرشادات الدول للوفاء بالمتطلبات السريرية الحالية: دور الوقت والتكنولوجيا والمرونة / عدم المرونة و
أثناء الوباء ، منحت الولايات مستخدمو في الجامعات مزيدًا من الصلاحيات لتعديل برامجهم وتحديد أهلية المرشحين للمعلمين للحصول على الشهادة. تسمي قاعدة بيانات إرشادات إعداد المعلم ولاية حيث ظلت المتطلبات السريرية الحالية في الموقع دون تغيير للفترة 2019-2020 ، ولكن برامج إعداد المعلمين تم منحها مرونة جديدة لدعم المرشحين في تلبية هذه المتطلبات ، على أنها "لم تتغير / جديدة . "1 يوفر الشكل 1 خريطة للولايات التي تبنت هذه الإرشادات. على الرغم من أن هذه الفئة تنطوي على القليل من التناقض ، إلا أنها تشير أيضًا إلى أن صانعي السياسة في الدولة أرادوا الحفاظ على معاييرهم التقليدية ؛ ومع ذلك ، فقد أدركوا أنه لن يكون من المجدي للمعلمين المرشحين إكمال التدريس السريري في الموقع عندما تكون المدارس مغلقة. على النقيض من ذلك ، فإن الدول التي لم تتبنى إرشادات مرنة جديدة غير متغيرة بدلاً من ذلك تنازلت عن لوائح التدريس الإكلينيكي أو توقعات التدريس السريري المعدلة بشروط أو لم تغير أي قواعد للتدريس السريري في الموقع للفترة المتبقية من العام الدراسي.